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一流大学教授每月收入到底有多少?

2018-01-08  作者:杨帆  来源:网摘  

   近年来,随着中国大学的逐年改革,大学教授、研究人员基本?#23478;?#21512;同制与学校签约。而每年教师们也必须通过一些考核,才能与学校续签合同。对教师的考核通常包括在规定时间内在国家核心期刊发表论文数、完成的教学任务如何、每年完成多少个课题项目等等。这些考核项目也直接与工资挂鈎。

  ?#21592;?#22823;为例,?#26412;?#22823;学正教授的基本工资是5000元,但据大学内部人说,多数教授的每月收入有至少五万元。“现在大学老师的基本工资都不高,主要收入都来自发表论文,或者拿到项目的经济奖励。在核心期刊上发表论文,奖金可以高到几万,甚至十几万。如果?#32422;?#30340;课题申请到了科研经费,收入也会很可观。原则上,申请到的经费应该投入科研,但普遍现象是,教授跟国家申请的经费要比实际需要的多百分之十五左右,多下来的这部分可以补贴实验室,也可以当作?#32422;?#30340;收入。但是,如果没有项目和论文,那么不但没有收入,?#29616;?#30340;话连?#32422;?#30340;实验室都养不活,甚至还会被降职。”

  所谓“争项目”,也就是教授提到的“申请经费”,中山大学的一位陈姓研究生这样告诉亚洲周刊:“我的?#38469;?#22823;部分时间都用来申请项目,其实项目最终能不能做成对老师来说不重要,重要的是拿到经费。有时,?#38469;?#20250;把一个完整的实验系列拆分成很多块,为了申请到不同的项目,拿多几份经费。有时,会请某个名机构来这个项目挂恥,叫做合作,但实际只是挂个名,越是挂恥上有名气的人,拿到经费的可能性就越大。其中有些利益交换,?#38469;?#30340;人脉越广,挂靠名人的机会和拿到经费的可能性也越大。”

  人们常批评学术界风气浮躁,心态功利,在丘成桐看来,正是由于这些利益的争夺造成的。“?#20197;?#32463;跟?#26412;?#30340;几个教授建议过做庞加莱猜想,它有价值,值得付出学术努力。但他们一直不做,原因很简单,这是基础命题,费时、费力,而且赚不了什么钱。所以现在中国,教授都跑去做应?#27599;?#39064;,基础科学无人问津。这对中国未来的学术发展有极坏的影响。”丘成桐说。

  教授们正职争项目,副职赚外快,真正做学问的越来越少。“我读研究生以前不知道,原来做学?#25910;?#30340;像做生意一样。我们跟老师做研究,但博?#21487;际?#27599;天做的事情也就是请客、吃饭,我们要做的也就是陪吃、陪酒。一个接一个的饭局,然后就有一个接一个的项目。”南京大学一位二年级的研究生透露,?#32422;?#27599;月帮?#38469;?#20570;项目,可以拿到一千来元的生活费。但有的?#38469;?#21033;用所带的研究生做项目,却不顾基本的教学和科研。2004年上海交大九名博?#21487;?#28818;掉?#35828;际?#29579;永成教授,因为他们不满为?#38469;?#25171;工而荒废了?#32422;?#30340;博士学业。

  权力缺乏监督,经济利益至上,两相作用,学术腐败?#31561;?#25104;风。最臭名昭着的腐败手段,要数学术作假。当研究经费缺乏,争取项目面对压力,许多学者在没有成果的时候只能靠编造成果,凑论文数量,保住?#32422;?#30340;项目和职位。不少粗制滥造、拚凑甚至编造的论文因?#35828;?#20197;发表;学术作假,因此有了土壤。

  2006年两会期间,全国政协常委公布了一个调查,在接受调查的180位博士学位获得者当中,百分之六十的人承认他们曾经花钱在学术刊物上发表论文,相近比例的人承认曾抄袭过其他学者的成果。真正的研究,需要长时间的艰苦努力。但是成果压力和经济利益的双重驱动下,没有多少人愿意十年寒窗熬出一个成果;也没有多少大学,给学者这样的空间去做学问。造假,成了一?#38477;?#22825;的手段,而且很显然,屡试不爽。

  学术环境恶化,最受害的,是在大师讲台下接受教诲的学生们,而他们,恰恰是中国学术未来的希望。丘成桐说:“中国的大学教育距离发达国?#19968;?#26377;相当的距离。在中国的大学我看到好多奇特的东西,一个?#38469;?#31455;然可?#28304;?#19977;十个学生!中国不缺人才,缺的是培训人才的机制。而且即使他们中的一些出来了,也没有公平的竞争机制给他们发展。你能见到好多人才,?#38469;?#36305;去美国,才做出了很大的成就。”

  但是,中国的学术生态正陷入恶性循?#20998;?#20013;。着名教育家、前武汉大学校长刘道玉认为:“现在培养的十多万基本上不合格和学风不佳的博士,他们有一个博士的桂冠,所以他们将会充实到大学和科学研究机构,由这些不合格的博士再培养出更多不合格的博士,这就是一个恶性的循?#39277;?#22280;。所以,?#20197;?#35745;二十年以后,我国的教育和科学水?#20132;挂?#19979;降,与世界先进水平的距离?#25346;?#25289;大。”


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